O SINAES tem por finalidade a melhoria da qualidade da Educação Superior, a orientação da expansão da sua oferta, o aumento permanente da sua eficácia institucional e a efetividade acadêmica e social, especialmente a promoção do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das Instituições de Educação Superior, por meio da valorização de sua missão pública, da promoção dos valores democráticos, do respeito à diferença e à diversidade, da afirmação da autonomia e da identidade institucional.

O SINAES tem por finalidade a melhoria da qualidade da Educação Superior, a orientação da expansão da sua oferta, o aumento permanente da sua eficácia institucional e a efetividade acadêmica e social, especialmente a promoção do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das Instituições de Educação Superior, por meio da valorização de sua missão pública, da promoção dos valores democráticos, do respeito à diferença e à diversidade, da afirmação da autonomia e da identidade institucional.

O SINAES em decorrência da sua concepção está apoiado em alguns princípios fundamentais, são eles:
- A participação de toda a comunidade acadêmica. Os indivíduos são sujeitos da avaliação e por isso, são os responsáveis por todo processo de transformação que deverá ocorrer.
- A garantia de liberdade e motivação para o compromisso de aprender.
- A responsabilidade social com a qualidade da Educação Superior.
- O reconhecimento da diversidade do sistema educacional brasileiro, suas especificidades e regionalidade.
- O respeito à identidade, à missão e a história das instituições.
- A globalidade Institucional.
- A continuidade do processo avaliativo como um instrumento de política educacional.

O Projeto de Avaliação Institucional das Faculdades Cathedral representa, o ponto de culminância para levantamento de expectativas e necessidades nesta Instituição. Representa um “Organizador de idéias” sobre os problemas Institucionais e visa sedimentar uma cultura de avaliação diagnosticada. Sendo assim, a avaliação terá seu sentido mais autêntico, que é o de criar uma cultura de avaliação, oportunizando a comunidade acadêmica o desenvolvimento de uma postura crítica e participativa que desencadeará um posicionamento maduro de ação-reflexão-ação.

Para planejamento, acompanhamento e operacionalização do Projeto de Auto-Avaliação Institucional, foram criadas as CPAs (Comissões Próprias de Avaliação).

A CPA – de cada Faculdade, tem as seguintes atribuições:
- Ser o órgão de representação acadêmica;
- Ser composta pela participação de todos os segmentos da comunidade acadêmica e da sociedade civil organizada;
- Definir seu modo de organização, quantidade de membros e funcionamento, a critério dos Órgãos Colegiados Superiores das Instituições;
- Apresentar uma proposta de Avaliação
- Institucional, incluindo o planejamento da sua execução ;
- Desenvolver as atividades de auto-avaliação, apresentar relatórios parciais, de acordo com cronogramas estabelecidos na proposta de avaliação;
- Apresentar relatório final de avaliação incluindo a contribuição de Comissões Externas de Avaliação;
- Conduzir os processos de avaliação internos das IES;
- Sistematizar esses processos avaliativos;
- Prestar informações solicitadas pelo INEP.