AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ALUNOS - MARKETING- 2007/2
CURSO: ADMINISTRAÇÃO - 6º SEMESTRE Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo
MISSÃO E PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL  1 2 3 4 5 TOTAL 
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Faculdade? 0 0 3 22 3 28
Eliana Elizeu Mirian Roberto Wanderson Wesley Paulo Washington       GERAL O alcance da missão da Instituição (a Instituição trabalha para que a missão seja alcançada) 0 0 4 17 8 29
SOBRE O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI)       S N S N S N S N S N S N SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM % NÃO % Os cursos que a instituição oferece (respondem às necessidades regionais); 2 2 4 18 7 33
                                                           
                                                          Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
2. Você conhece a missão e as metas da Instituição                                             00 #DIV/0! 00 #DIV/0! POLÍTICA PARA O ENSINO, A INICIAÇÃO A PESQUISA, A EXTENSÃO E A PÓS-GRADUAÇÃO. ENSINO 1 2 3 4 5 TOTAL %
3. Os cursos previstos no PDI e oferecidos pela Instituição atendem as necessidades regionais                                             00 #DIV/0! 00 #DIV/0! A relação entre o currículo (conjunto de disciplinas e atividades do curso) e plano de ensino dos professores  0 0 6 20 5 31
4. Você conhece o Regimento da Instituição                                             00 #DIV/0! 00 #DIV/0! A metodologia de ensino utilizada pela Instituição  1 1 3 16 10 31
O sistema de avaliação da aprendizagem utilizado pela Instituição  2 2 2 17 9 32
QUANTO AO PLANO DE ENSINO       S N S N S N S N S N S N SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM % NÃO % Os projetos Integradores e/ou interdisciplinares 0 0 2 9 19 30
1. O plano foi apresentado em sala                                             00 #DIV/0! 00 #DIV/0! A relação entre o conhecimento adquirido na Instituição e as necessidades da formação profissional 0 0 5 17 8 30
                                                          A relação das atividades Pedagógicas com a formação para o exercício da cidadania  1 1 4 21 4 31
                                                           
                                                          Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
3. O plano foi discutido com alunos                                             00 #DIV/0! 00 #DIV/0! EXTENSÃO 1 2 3 4 5 TOTAL %
4. O plano foi alterado após a discussão                                             00 #DIV/0! 00 #DIV/0! Os projetos de extensão (Projetos na comunidade, seminários, Ciclos de palestras, oficinas...) da Instituição  3 3 8 10 8 32
5. Foi possível cumprir este plano de ensino                                             00 #DIV/0! 00 #DIV/0! A relação existente entre os projetos de extensão e as necessidades da comunidade  1 1 8 15 2 27
A participação dos alunos nas atividades de extensão que a Instituição desenvolve  2 2 5 20 1 30
 
 
Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo 0
PÓS-GRADUAÇÃO 1 2 3 4 5 TOTAL %
A relação entre os programas de Pós-graduação e as necessidades da comunidade  1 1 4 14 0 20
A relação dos cursos de Pós-Graduação com os cursos de graduação  1 1 4 11 1 18
 
                                                          Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
AUTO-AVALIAÇÃO DO ALUNO 1 2 3 4 5 TOTAL %
Sua freqüência nas aulas  1 1 4 12 12 30
Seu compromisso com a realização das tarefas acadêmicas(leituras, seminários, pesquisas, trabalhos, entre outros)  1 1 4 13 9 28
Seu interesse para aprender os conteúdos das disciplinas  0 0 3 17 10 30
Sua participação nas atividades na comunidade (Projetos de extensão, integradores, visitas técnicas...) 2 2 6 14 8 32
Sua dedicação aos estudos (no mínimo de três horas semanais)  5 5 10 12 3 35
Sua relação com os professores  0 0 0 9 21 30
Sua relação com os colegas  0 0 1 13 16 30
 
Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
AVALIAÇÃO DO CURSO 1 2 3 4 5 TOTAL %
O perfil profissional do curso  0 0 1 12 17 30
A estrutura curricular do curso (disciplina, carga-horária, organização...)  0 0 2 19 9 30
Os seminários, palestras, oficinas e outros eventos propostos pelos cursos  1 1 7 16 6 31
A solução de conflitos entre professores x alunos; aluno x aluno  1 1 9 14 6 31
A participação dos representantes dos alunos nos órgãos colegiados de curso/Instituição  6 6 9 11 4 36
A preparação dos alunos para atuar no mercado 0 0 7 17 6 30
O desenvolvimento das atividades pré-profissionais (estágio, trabalho de conclusão de curso...)  0 0 4 15 6 25
 
Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
DESEMPENHO ACADÊMICO DO PROFESSOR 1 2 3 4 5 TOTAL %
A discussão do plano de ensino com os alunos  0 0 5 19 5 29
O domínio do conteúdo ministrado em sala de aula  0 0 6 18 5 29
A participação nos projetos integradores e/ou interdisciplinares 0 0 1 10 19 30
A frequência nos dias de aula 0 0 3 10 16 29
A pontualidade nas aulas e nos horários programados (entrada e saída)  1 1 6 8 14 30
A didática utilizada 0 0 10 16 4 30
A preocupação com a aprendizagem dos alunos 1 1 4 18 6 30
A postura ética e profissional diante da turma 0 0 5 13 11 29
O domínio em sala de aula 3 3 9 15 3 33
Os critérios de avaliação de aprendizagem utilizados 0 0 2 22 5 29
A relação dos conteúdos trabalhados com a avaliação 0 0 2 22 6 30
 
Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
AVALIAÇÃO DO(A) COORDENADOR(A) DE CURSO 1 2 3 4 5 TOTAL %
Presteza e clareza nas informações 0 0 4 11 14 29
Orientação pedagógica 0 0 3 14 12 29
Incentivo ao curso 1 1 1 8 20 31
Agilidade na solução dos problemas pedagógicos (sobre professor,avaliação,didática, aproveitamento de disciplinas etc) 0 0 2 13 14 29
Visita do coordenador às turmas para orientar sua formação acadêmica 0 0 1 5 23 29
Disponibilidade de tempo para o atendimento aos alunos 0 0 1 12 16 29
Convivência do Coordenador com os alunos 0 0 0 8 21 29
 
Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE 1 2 3 4 5 TOTAL %
O sistema de comunicação interna (boletins,quadro de avisos,cartazes, internet, entre outros) 0 0 1 18 9 28
As informações recebidas ao ingressar na Instituição 1 1 4 12 10 28
O sistema de ouvidoria e mural do aluno (internet) da Instituição 0 0 6 15 6 27
O sistema de atendimento telefônico 2 2 7 12 5 28
A página da Internet das Faculdades Cathedral 0 0 1 18 9 28
 
Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO 1 2 3 4 5 TOTAL %
A participação dos alunos nos órgãos colegiados (colegiado de cursos, CONSEP, CONSED) 3 3 8 11 1 26
A atuação dos dirigentes da instituição 1 1 7 14 4 27
O relacionamento dos dirigentes com a comunidade acadêmica 1 1 5 17 4 28
 
Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
AVALIAÇÃO DA SECRETARIA ACADÊMICA 1 2 3 4 5 TOTAL %
Presteza e clareza das informações fornecidas 2 2 6 16 5 31
Orientações aos alunos 2 2 6 18 3 31
Prazo de entrega de documentos 0 0 5 18 4 27
Atendimento ao aluno 1 1 3 19 6 30
           
Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
AVALIAÇÃO DAO SETOR ADMINISTRATIVO/FINANCEIRO 1 2 3 4 5 TOTAL %
Presteza e clareza das informações fornecidas 0 0 7 16 4 27
Orientações aos alunos 1 1 6 15 6 29
Agilidade na solução dos problemas 0 0 8 16 4 28
Atendimento ao aluno 2 2 2 17 6 29
 
Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
INFRA-ESTRUTURA 1 2 3 4 5 TOTAL %
Sala de aula (iluminação, ar-condicionado, carteiras, cadeiras...) 0 0 7 10 13 30
Disponibilidade de laboratório para o desenvolvimento das disciplinas 0 0 10 10 8 28
Atendimento/horário 1 1 7 16 5 30
Ambiente físico da biblioteca (espaço, iluminação, ruídos...) 0 0 2 17 10 29
Acervo bibliográfico disponível para o atendimento ao curso 0 0 7 17 6 30
O Auditório (capacidade, refrigeração, iluminação, conforto) 0 0 4 12 14 30
Limpeza dos banheiros 1 1 2 14 13 31
Quantidade de banheiros 1 1 2 13 14 31
Limpeza dos prédios 1 1 3 11 14 30
Iluminação do Bloco I 0 0 3 16 10 29
Iluminação do Bloco II 0 0 4 19 6 29
Iluminação do Bloco III 4 4 6 14 5 33
 
Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
AVALIAÇÃO DO SERVISOS TERCEIRIZADOS – CANTINA E XÉROX 1 2 3 4 5 TOTAL %
Qualidade dos produtos 1 1 6 18 4 30
Horário de atendimento 1 1 6 18 3 29
Limpeza dos ambientes 0 0 3 19 7 29
Qualidade no atendimento 3 3 10 13 4 33
Preços 0 0 10 14 4 28
           
Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 1 2 3 4 5 TOTAL %
A divulgação dos resultados da auto-avaliação 2 2 2 19 4 29
A reflexão sobre os resultados 1 1 5 15 5 27
Os instrumentos utilizados 1 1 4 16 7 29
A participação na auto-avaliação 1 1 2 18 6 28
 
Não Sei Fraco Regular Bom Ótimo  
ATENDIMENTOS AOS DISCENTES 1 2 3 4 5 TOTAL %
Os cursos de nivelamento (cursos para suprir as deficiências na formação escolar) 3 3 8 13 3 30
O acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos pelo docente 1 1 5 18 6 31
A oferta de bolsas de estudo e de trabalho 2 2 7 10 8 29
A participação da Instituição em programas de bolsas como PROUNI E FIES 1 1 2 15 9 28
Atendimento Psicopedagógico 1 1 6 14 4 26